Ordine e classe: Scuola Primaria Classe Quinta
Disciplina/e o ambito: Tecnologia, Italiano, Educazione civica
Obiettivi didattici:
- Imparare a scrivere testi di vario tipo (cronache di eventi scolastici, recensioni di libri, interviste, testi regolativi o riflessivi).
- Sviluppare la capacità di riassumere e titolare in modo accattivante (copywriting per il web).
- Curare l’ortografia, la punteggiatura e la sintassi, comprendendo che un errore online “resta” ed è visibile a tutti.
- Comprendere la differenza tra linguaggio formale, colloquiale e linguaggio specifico del web.
- Imparare a gestire una piattaforma (inserire testi, caricare immagini, formattare il layout).
- Capire come integrare testo, foto, video o disegni digitali per arricchire la comunicazione.
- Imparare le regole di comportamento online (rispetto, moderazione dei commenti, linguaggio non ostile).
- Capire l’importanza di non usare immagini protette da copyright e rispettare la privacy propria e dei compagni.
- Comprendere che ciò che si pubblica ha un impatto sugli altri (l’impronta digitale).
- Sviluppare la memoria storica della classe, imparando a dare valore al proprio percorso di crescita.
- Aumentare il senso di autoefficacia degli alunni vedendo il proprio lavoro “pubblicato” e valorizzato
Descrizione sintetica della pratica:
- IMPOSTAZIONE DEL BLOG (GOOGLE WORKSPACE: BLOGGER): scelta del nome, della foto di presentazione, dell’impaginazione e delle impostazioni di privacy.
- RICHIESTA DELL’ACCOUNT GOOGLE ai genitori degli alunni per consentire l’accesso al blog
- SCRITTURA SUL QUADERNO DEI TESTI delle attività più significative svolte durante l’anno scolastico
- TRASCRITTURA DEI TESTI nel blog con l’aggiunta di DOCUMENTAZIONE VIDEO E FOGRAFICA
L’attività si è svolta nel corso di tutto l’anno scolastico.
Strumenti digitali:
☑️Google Workspace (Drive, Blogger)
Metodologie: Didattica laboratoriale, imparare facendo (Learning by doing), Tinkering digitale
Immagini del BLOG
