Ordine e classe: Scuola Primaria Classe Prima
Disciplina/e o ambito: Italiano, Arte e Immagine, Tecnologia, Scienze, Lingua Inglese, Educazione Civica
Obiettivi didattici:
- Sviluppare capacità narrative e ampliamento del lessico (ITA + ENG)
- Promuovere collaborazione, condivisione e lavoro di gruppo
- Potenziare creatività, manualità e progettazione
- Introdurre il pensiero computazionale attraverso la tecnica stop motion
- Stimolare osservazione scientifica: caratteristiche degli animali e degli alimenti (ricci e mele)
- Valorizzare autostima e partecipazione attiva (registrazione vocale)
Descrizione sintetica della pratica:
L’attività ha preso avvio dalla lettura del racconto “I ricci e le mele”.
Gli alunni hanno:
- ideato i personaggi e creato la scenografia con materiali semplici;
- esplorato in scienze le caratteristiche e l’habitat del riccio, e il ciclo di vita della mela;
- arricchito il vocabolario del racconto anche in lingua inglese;
- realizzato un corto in stop motion, scattando immagini in sequenza per animare la storia;
- registrato le proprie voci come narratori del video.
Il prodotto finale è stato un video che unisce immagini, narrazione e creatività: una vera esperienza di storytelling digitale interdisciplinare.
Strumenti digitali:
☑️App/Software per Stop Motion (es. Stop Motion Studio)
☑️Tablet
☑️PC
Metodologie:
Cooperative Learning, Didattica laboratoriale, Digital Storytelling.
🎥 Prodotto multimediale finale
(Contiene anche le principali fasi di realizzazione: progettazione, costruzione della scenografia, scatti in stop motion e registrazione della voce narrante.)